EDUCACION
Defendemos el Derecho a la Educación. Los Gobiernos de la Concertación han incorporado grandes sumas de dinero en infraestructura y gestión para la educación, pero el resultado final no ha sido óptimo.
La Educación en Chile es otorgada por Colegios Privados, Particulares Subvencionados y Escuelas municipales.
Sostenemos que la Educación es obligatoria y el Estado debe financiar un sistema gratuito con tal objeto.
Éstas son obligaciones ineludibles que el Estado debe cumplir, puesto que están establecidas en la Constitución Política de la República.
Para dar cabal cumplimiento a lo estipulado, es necesario que se tomen decisiones que permitan que en Chile los niños reciban educación gratuita y de calidad, para lo cual el Estado debe otorgar los recursos necesarios, y así terminar con las subvenciones por asistencia de los estudiantes y hacerlos competir entre los más pobres por subvenciones diferenciadas.
No compartimos la forma en la que se administra y se financia la Educación en la actualidad. Es un sistema inequitativo, competitivo y poco solidario.
Postulamos a una Educación que tenga parámetros nacionales mínimos en infraestructura, tecnología, número de alumnos por curso, número de profesores, etc. Asimismo instamos a que exista la debida autonomía para las Regiones y comunidades, para que éstas puedan establecer criterios propios que sólo son compatibles con su realidad. Esto es muy relevante para evitar que los jóvenes tengan que emigrar de sus comunidades para buscar un mejor destino. Para ello creemos necesario cambiar la estructura existente y establecer Corporaciones de Derecho Público Regionales o Provinciales con dedicación exclusiva a trabajar por la Educación.
En relación a los profesores, nos parece indispensable establecer un sistema de carrera profesional que permita generar educadores dedicados, que posean experiencia y calidad. Para lograr ello debemos tender a que nuestra sociedad incorpore en su cultura a los profesores como una de las profesiones de mayor prestigio en Chile. Esto se puede, siempre y cuando las remuneraciones de nuestros educadores sean las adecuadas, sin estar compuestas de horas de clases que deben ser obtenidas corriendo de sala en sala, de colegio en colegio aumentando la inseguridad, el stress y la insatisfacción como ocurre actualmente. Los profesores deben recibir la remuneración que merece quién esta a cargo de educar a las generaciones que tomarán en sus manos el desarrollo de Chile.
Asimismo hay que crear un puente de jubilación para aquellos profesores que ya cumplieron su trabajo. El retiro merecido que deben tener, lo que permitirá el ingreso de nuevos jóvenes a la docencia.
Por razones de justicia el Estado debe resolver la deuda histórica de los profesores.
En relación a la malla curricular. Planteamos la necesidad de adecuar la Educación de humanista científica a técnico profesional. Pues al salir de cuarto medio nuestros niños salen sin ninguna experticia y no pueden desarrollarse de buena forma en el mundo laboral. Al crear como norma general el currículum técnico profesional, los jóvenes tendrán un oficio, una experticia mediante la cual puedan afrontar el futuro, sin perjuicio que continúen sus estudios profesionales en un Instituto o una Universidad.
En el ámbito de las Universidades proponemos que se cree una Universidad Estatal, que reciba los recursos del Estado sin obligarla a competir y autofinanciarse. Universidad que debe planificar las necesidades futuras de nuestro país, aquellas carreras que para el desarrollo de Chile son indispensables, pero que para el mercado no son prioridad. Un ejemplo claro son las pedagogías. No podemos seguir con un sistema Universitario que sólo mira los efectos del mercado. El Estado debe planificar el futuro de Chile.
Las Universidades deben ser fiscalizadas por el Estado en cuanto a los fondos que obtienen, en cómo los utilizan, la calidad de la enseñanza de sus profesores, su infraestructura, etc. El Estado no puede desentenderse de las instituciones que están entregando al país profesionales habilitados para ejercer sus carreras dentro de él.
En resumen:
Parámetros nacionales mínimos de Calidad.
Corporaciones de Educación de Derecho Público Regionales o Provinciales con dedicación exclusiva.
Sistema de carrera profesional de los Docentes.
Remuneraciones dignas y puente de jubilacion para los Profesores.
Resolución Definitiva de la Deuda Histórica.
Incentivo a la Educación técnico profesional.
Creación de una Universidad Estatal.
Fiscalización Estatal a las Universidades.
La Educación en Chile es otorgada por Colegios Privados, Particulares Subvencionados y Escuelas municipales.
Sostenemos que la Educación es obligatoria y el Estado debe financiar un sistema gratuito con tal objeto.
Éstas son obligaciones ineludibles que el Estado debe cumplir, puesto que están establecidas en la Constitución Política de la República.
Para dar cabal cumplimiento a lo estipulado, es necesario que se tomen decisiones que permitan que en Chile los niños reciban educación gratuita y de calidad, para lo cual el Estado debe otorgar los recursos necesarios, y así terminar con las subvenciones por asistencia de los estudiantes y hacerlos competir entre los más pobres por subvenciones diferenciadas.
No compartimos la forma en la que se administra y se financia la Educación en la actualidad. Es un sistema inequitativo, competitivo y poco solidario.
Postulamos a una Educación que tenga parámetros nacionales mínimos en infraestructura, tecnología, número de alumnos por curso, número de profesores, etc. Asimismo instamos a que exista la debida autonomía para las Regiones y comunidades, para que éstas puedan establecer criterios propios que sólo son compatibles con su realidad. Esto es muy relevante para evitar que los jóvenes tengan que emigrar de sus comunidades para buscar un mejor destino. Para ello creemos necesario cambiar la estructura existente y establecer Corporaciones de Derecho Público Regionales o Provinciales con dedicación exclusiva a trabajar por la Educación.
En relación a los profesores, nos parece indispensable establecer un sistema de carrera profesional que permita generar educadores dedicados, que posean experiencia y calidad. Para lograr ello debemos tender a que nuestra sociedad incorpore en su cultura a los profesores como una de las profesiones de mayor prestigio en Chile. Esto se puede, siempre y cuando las remuneraciones de nuestros educadores sean las adecuadas, sin estar compuestas de horas de clases que deben ser obtenidas corriendo de sala en sala, de colegio en colegio aumentando la inseguridad, el stress y la insatisfacción como ocurre actualmente. Los profesores deben recibir la remuneración que merece quién esta a cargo de educar a las generaciones que tomarán en sus manos el desarrollo de Chile.
Asimismo hay que crear un puente de jubilación para aquellos profesores que ya cumplieron su trabajo. El retiro merecido que deben tener, lo que permitirá el ingreso de nuevos jóvenes a la docencia.
Por razones de justicia el Estado debe resolver la deuda histórica de los profesores.
En relación a la malla curricular. Planteamos la necesidad de adecuar la Educación de humanista científica a técnico profesional. Pues al salir de cuarto medio nuestros niños salen sin ninguna experticia y no pueden desarrollarse de buena forma en el mundo laboral. Al crear como norma general el currículum técnico profesional, los jóvenes tendrán un oficio, una experticia mediante la cual puedan afrontar el futuro, sin perjuicio que continúen sus estudios profesionales en un Instituto o una Universidad.
En el ámbito de las Universidades proponemos que se cree una Universidad Estatal, que reciba los recursos del Estado sin obligarla a competir y autofinanciarse. Universidad que debe planificar las necesidades futuras de nuestro país, aquellas carreras que para el desarrollo de Chile son indispensables, pero que para el mercado no son prioridad. Un ejemplo claro son las pedagogías. No podemos seguir con un sistema Universitario que sólo mira los efectos del mercado. El Estado debe planificar el futuro de Chile.
Las Universidades deben ser fiscalizadas por el Estado en cuanto a los fondos que obtienen, en cómo los utilizan, la calidad de la enseñanza de sus profesores, su infraestructura, etc. El Estado no puede desentenderse de las instituciones que están entregando al país profesionales habilitados para ejercer sus carreras dentro de él.
En resumen:
Parámetros nacionales mínimos de Calidad.
Corporaciones de Educación de Derecho Público Regionales o Provinciales con dedicación exclusiva.
Sistema de carrera profesional de los Docentes.
Remuneraciones dignas y puente de jubilacion para los Profesores.
Resolución Definitiva de la Deuda Histórica.
Incentivo a la Educación técnico profesional.
Creación de una Universidad Estatal.
Fiscalización Estatal a las Universidades.
Publicado por Víctor Vega Rodríguez
